Inwestor
Starostwo Powiatowe w Piasecznie
Lokalizacja
Tarczyn
Powierzchnia
6 300 m2
Zespół
Łukasz Gąska
Mirosław Wojcieszak
Kornel Kuzański
Teresa Bączkiewicz
Kasia Woźniak
Status
Koncepcja Konkursowa
Koncepcja szkoły ponadpodstawowej wraz z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w Tarczynie wyrasta z przekonania, że architektura edukacyjna XXI wieku powinna być czymś więcej niż tylko funkcjonalną powłoką dla procesu nauczania. Budynek w swoim założeniu ma stać się aktywnym uczestnikiem edukacji – środowiskiem, które kształtuje postawy, inspiruje do działania i przygotowuje młodzież do odpowiedzialnego funkcjonowania we współczesnym świecie.
Architektura obiektu zrywa z koncepcją szkoły jako monolitycznego gmachu na rzecz rozczłonkowanej, kameralnej struktury, przywodzącej na myśl kampus. Rozbicie na mniejsze bryły o zróżnicowanej wysokości, pozwoliło na zredukowanie skali założenia i wpisanie go w zastany kontekst. Układ ten sprzyja czytelności funkcjonalnej – poszczególne bloki zostały wydzielone, ale pozostają ściśle zintegrowane poprzez centralny kręgosłup komunikacyjny. Główną oś stanowi parterowy, w dużej części przeszklony hol, który meandruje pomiędzy kubaturami dydaktycznymi. Duże przeszklenia parteru zacierają granicę między wnętrzem, a zewnętrzem wpuszczając światło i zieleń do szkoły. Jego miękka linia stanowi kontrapunkt dla ortogonalnej geometrii poszczególnych bloków. Zadaszenie holu zostało wykorzystane jako aktywny taras rekreacyjny – dostępna dla uczniów „piąta elewacja”. Ta uniesiona strefa zieleni, wyposażona w siedziska i małą architekturę, stanowi przedłużenie przestrzeni przerw, oferując atrakcyjny punkt widokowy na tereny sportowe oraz miejsce integracji na świeżym powietrzu. Wokół parteru zadaszenie tworzy podcienie, które ochraniają przed czynnikami atmosferycznymi i jednocześnie tworzą przyjazne kameralne przestrzenie rekreacyjne. Również plac przed wejściem został w dużej części zadaszony podkreślając strefę wejściową.
